The person will be able to:

• Recognize how thoughts, emotions and behaviour are linked to personal well-being.
• Devise ways of managing personal well-being and achievement of goals.
• Find ways of expressing difficult emotions.
• Identify sources of support in their school, family and community that can offer timely help and guidance.
• Identify resources within themselves which can be accessed in adverse and upsetting situations. Identify sources of stress and then devise healthy and effective ways of responding to them.
• Consider time as an important factor whenever they plan activities and factor for unexpected situations or delays.
• Practise punctuality in their day-to-day lives and demonstrate other ways in which they can value their own as well as others’ time.
• Set realistic and achievable goals for themselves and measure progress on a regular basis.
• Show responsibility towards their physical health by being mindful of and making appropriate choices regarding their habits, routine and overall lifestyle.
• Resist the impulse to seize a short-term reward in preference to a more valuable long-term benefit.

The person will be able to:

• Recognize how thoughts, emotions and behaviour are linked to personal well-being.
• Devise ways of managing personal well-being and achievement of goals.
• Find ways of expressing difficult emotions.
• Identify sources of support in their school, family and community that can offer timely help and guidance.
• Identify resources within themselves which can be accessed in adverse and upsetting situations. Identify sources of stress and then devise healthy and effective ways of responding to them.
• Consider time as an important factor whenever they plan activities and factor for unexpected situations or delays.
• Practise punctuality in their day-to-day lives and demonstrate other ways in which they can value their own as well as others’ time.
• Set realistic and achievable goals for themselves and measure progress on a regular basis.
• Show responsibility towards their physical health by being mindful of and making appropriate choices regarding their habits, routine and overall lifestyle.
• Resist the impulse to seize a short-term reward in preference to a more valuable long-term benefit.

हे कौशल्य आत्मसात केलेली व्यक्ती पुढील गोष्टी करण्यासाठी सक्षम झालेली दिसते.

• विचार, भावना आणि वर्तणूक या गोष्टी वैयक्तिक स्वास्थ्याशी कशाप्रकारे संबंधित असतात हे ओळखणे.
• वैयक्तिक स्वास्थ्य आणि ध्येय संपादीत करणे यांचे व्यवस्थापन करण्यासाठी पद्धती योजणे.
• जटील स्वरुपाच्या भावना व्यक्त करण्याच्या पद्धती शोधणे.
• जे वेळेत मदत आणि मार्गदर्शन देऊ शकतात असे शाळा, कुटुंबआणिसमाजयांनामदतकरणारेस्रोतओळखणे
• प्रतिकूल आणि निराशाजनक स्थितीत उपयोगात येऊ शकतील असे उपलब्ध असलेले स्रोत शोधणे. ताणतणावाचे नियमनाचे स्रोत शोधून प्रभावी उपाय योजणे.   
• उपक्रमांचेआयोजनकरतांना वेळेचे महत्त्व लक्षात घेणे .
• दैनंदिन आयुष्यात वक्तशीरपणा आणणे आणि इतरांच्याही वेळेचे महत्त्व जाणून ते वर्तनातून  दर्शवणे.
• वास्तववादी आणि प्राप्त करण्याजोगी ध्येये निश्चित करणे आणि नित्यनियमाने प्रगतीचे मोजमाप करणे.
• सवयी, दिनक्रम आणि एकूणच जीवनशैली यासंदर्भात योग्य निवडीबाबत जागरुक राहून शारीरिक आरोग्याविषयी जबाबदारीने वागणे .
• दीर्घकालीन फायदे अधिक मोलाचे असतात ते जाणून अल्पकालीन पुरस्कार मिळवण्याच्या आवेगाला विरोध करणे.

Miin hengte hi a lanchhuah tir thei tur a ni :

• Ngaihtuahna, rilru sukthlek leh nunphung in mimal hlawhtlinna a hril tih hriatthiam
• Hlawhtlinna leh tum bulbal hlen thei tur a ruahmanna siam
• Rilru a buaina lanchhuah thiam dan kawng zawn
• School,chhungkua leh khawtlangah te a hun a puihna leh kaihhruaina an dawn theihna tur a kawng zawn thiam
• Hun khirh leh harsatna an tawh hun pawh a anmahni a chhawr theih awm ang te hmuhchhuah
• Tihtur neih dawn te, tum lawk ni lo thil thleng leh ti khawtlaitu tawh chang pawh a hun ngaih pawimawh.
• Nitin nunah hun vawn dik leh mahni mai bakah midangte hun ngaih pawimawh
• Mahni tan tum mumal leh hlen theih ngei tur ruahmanna siam a hlawhtling tura beih.
• Mahni taksa hriselnate mahni mawhphurhna a la thei tur a thutlukna fumfe tak siam a nunphung leh hun hman dan zawng zawng te ngun tak a rel fel.
• Khua rei ngaihtuah chung a reilo te chauh hlimna thlen thei phur hluai na te hup beh thiam

व्यक्ति यह करने में सक्षम हो सकेगा :
• विचार, भावनाओं और व्यवहार का व्यक्तिगत स्वास्थय सहित के साथ सम्बन्ध को पहचान पाएगा
• अपने व्यक्तिगत स्वस्थ्य और लक्ष्यों की प्राप्ति के प्रबंधन हेतु तरीके निकाल पाएगा
• जटिल भावनाओं का व्यक्त करने के तरीके ढूंढ पाएगा
• अपनी पाठशाला, परिवार और समुदाय से समयानुसार मार्गदर्शन और मदद प्राप्त करने के लिए स्तोत्र पहचानना
• कठिण परिस्थितियों में इस्तेमाल कि जानने वाले साधनों को पहचानना / तनावों के स्तोत्र पहचानकर स्वतंत्र और प्रभावशाली ढंग से उन्हें प्रतिक्रिया देना
• जब भी कोई कृतियों का आयोजन करते समय सत्रथ को महत्तवपूर्ण घटक समझना ताकि अनपेक्षित स्थितियाँ न आए या देर न हो
• दैनिक जीवन में समय पाबंदी का अभ्यास कर अपने तथा दूसरों के समय को महत्तव देना।
• वास्तविक तथा पूरे करने लायक लक्ष्य अपने लिए स्थापित करना और नियमित रूप से उनकी प्रगति की ओर ध्यान देना
• शारीरिक स्वास्थ के प्रति सचेत होकर जिम्मेदारी दिखाना और अपनी आदतों दैनिक जीवन और संपूर्ण जीवनशैली को देखते हुए उपयुक्त / उचित विकल्प पहचान करना
• अधिक महत्वपूर्ण दीर्घकालीन लाभ के स्थान पर लघुकालीन इनाम प्राप्त करने के आवेग का विरोध करना

વ્યક્તિ નીચેની બાબતો કરી શકશે:
● મુશ્કેલ લાગણીઓને સ્વીકારવા અને વ્યક્ત કરવાની રીતો શોધી શકશે.
● વિચારો, લાગણીઓ અને વર્તન વ્યક્તિગત સુખાકારી સાથે કેવી રીતે જોડાયેલા છે તે ઓળખો
● તેમની શાળા, કુટુંબ અને સમુદાયની મદદનાં સ્ત્રોતોને ઓળખવામાં સક્ષમ હશે જે સમયસર મદદ અને માર્ગદર્શન આપી શકે.
● જ્યારે પણ પ્રવૃત્તિઓનું આયોજન કરશે અને અણધારી પરિસ્થિતિઓ અથવા વિલંબ માટેના સમયના પરિબળને મહત્વના પરિબળ તરીકે ગણી શકશે.
● તેમના રોજિંદા જીવનમાં સમયની પાબંદીનો અભ્યાસ કરો અને અન્ય રીતે દર્શાવો કે જેમાં તેઓ તેમના પોતાના તેમજ અન્યના સમયની કિંમત કરી શકે.
● તણાવના સ્ત્રોતોને ઓળખી તેના પ્રતિકાર માટે સ્વસ્થ અને અસરકારક રીતો ઘડી શકશે.
● પોતાની અંદર રહેલા સંસાધનોને ઓળખી જે પ્રતિકૂળ તથા અસ્વસ્થ સંજોગ પોતાનામાં રહેલા સંસાધનો પરિસ્થિતિઓમાં કરી શકાય.
● પોતાના માટે વાસ્તવિક અને પ્રાપ્ત કરી શકાય તેવા ધ્યેયો નક્કી કરી શકશે અને નિયમિત ધોરણે પ્રગતિને માપી શકશે.
● તેમની આદતો, દિનચર્યાઓ અને એકંદર જીવનશૈલીને ધ્યાનમાં રાખીને અને યોગ્ય પસંદગી કરીને તેમના એકંદર સુખાકારી પ્રત્યે જવાબદારી દર્શાવવા માટે સક્ષમ હશે.
● વધુ મૂલ્યવાન લાંબા ગાળાના લાભને પ્રાધાન્યમાં ટૂંકા ગાળાના પુરસ્કારને જપ્ત કરવાના આવેગનો પ્રતિકાર કરો.

చర్యలో స్వీయ-నిర్వహణ (కొన్ని కీలక సూచికలు)

వ్యక్తి ఈ క్రింది వాటిని చేయగలడు:

• క్లిష్టమైన భావోద్వేగాలను అంగీకరించడానికి మరియు వ్యక్తీకరించడానికి మార్గాలను కనుగొనవచ్చు.
• ఆలోచనలు, భావోద్వేగాలు మరియు ప్రవర్తన వ్యక్తిగత శ్రేయస్సుతో ఎలా ముడిపడి ఉన్నాయో కనుగొనవచ్చు.
• సకాలంలో సహాయం, మార్గదర్శకత్వం అందించడానికి వారి పాఠశాల, కుటుంబం, సమాజంలో వనరుల మద్దతును గుర్తించగలరు.
• వారు కార్యకలాపాలను ప్రణాళిక సమయాన్ని ఒక ముఖ్యమైన అంశంగా పరిగణించవచ్చు అనుకోని పరిస్థితులు లేదా ఆలస్యాలకు కారకంగా పరిగణించవచ్చు.
• వారి దైనందిన జీవితంలో సమయపాలన పాటించవచ్చు, వారు తమ మరియు ఇతరుల సమయాన్ని విలువైన ఇతర మార్గాలను ప్రదర్శిస్తారు.
• ఒత్తిడి యొక్క మూలాలను గుర్తించవచ్చు మరియు వాటికి ప్రతిస్పందించడానికి ఆరోగ్యకరమైన మరియు ప్రభావవంతమైన మార్గాలను రూపొందించవచ్చు.
• ప్రతికూల మరియు బాధాకరమైన పరిస్థితులలో యాక్సెస్ చేయగల వనరులను తమలో గుర్తించగలరు. తమలో గల ప్రతికూల బాధాకరమైన పరిస్థితులను నియంత్రించగల సామర్థ్యాలను గుర్తించగలరు
• వాస్తవిక మరియు సాధించదగిన లక్ష్యాలను తమ కోసం సెట్ చేసుకోవచ్చు మరియు క్రమం తప్పకుండా పురోగతిని అంచనా వేస్తారు.
• వారి అలవాట్లు, దినచర్య, జీవనశైలికి సంబంధించి జాగ్రత్తగా ఉండటం, తగిన ఎంపిక చేయడం ద్వారా తమ శ్రేయస్సు పట్ల బాధ్యతను చూపించవచ్చు.
• మరింత విలువైన దీర్ఘకాలిక ప్రయోజనానికి బదులుగా స్వల్పకాలిక ప్రతిఫలాన్ని పొందాలనే ప్రేరణను నిరోధించగలదు.

ਸਵੈ-ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਨੂੰ ਕਾਰਵਾਈ ਵਿੱਚ ਲਿਆਉਣ ਲਈ (ਕੁਝ ਮੁੱਖ ਸੰਕੇਤ)

ਵਿਅਕਤੀ ਹੇਠ ਲਿਖੇ ਕੰਮ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਹੋਵੇਗਾ:

• ਉਹ ਮੁਸ਼ਕਲ ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਨੂੰ ਸਵੀਕਾਰ ਕਰਨ ਅਤੇ ਪ੍ਰਗਟ ਕਰਨ ਦੇ ਤਰੀਕੇ ਲੱਭ ਸਕਦੇ ਹਨ। 
• ਉਹ ਇਹ ਪਤਾ ਲਗਾਉਣ ਦੇ ਯੋਗ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ ਕਿ ਕਿਵੇਂ ਵਿਚਾਰ, ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਅਤੇ ਵਿਵਹਾਰ ਨਿੱਜੀ ਭਲਾਈ ਨਾਲ ਜੁੜੇ ਹੋਏ ਹਨ।
• ਉਹ ਆਪਣੇ ਸਕੂਲ, ਪਰਿਵਾਰ ਅਤੇ ਭਾਈਚਾਰੇ ਵਿੱਚ ਸਹਾਇਤਾ ਦੇ ਸਰੋਤਾਂ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ ਜੋ ਸਮੇਂ ਸਿਰ ਮਦਦ ਅਤੇ ਮਾਰਗਦਰਸ਼ਨ ਪੇਸ਼ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ। 
• ਜਦੋਂ ਵੀ ਉਹ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਦੀ ਯੋਜਨਾ ਬਣਾਉਂਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਅਚਾਨਕ ਸਥਿਤੀਆਂ ਜਾਂ ਦੇਰੀ ਲਈ ਕਾਰਕ ਬਣਾਉਂਦੇ ਹਨ ਤਾਂ ਉਹ ਸਮੇਂ ਨੂੰ ਇੱਕ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਕਾਰਕ ਵਜੋਂ ਵਿਚਾਰ ਸਕਦੇ ਹਨ। 
• ਉਹ ਆਪਣੇ ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਜੀਵਨ ਵਿੱਚ ਸਮੇਂ ਦੀ ਪਾਬੰਦਤਾ ਦਾ ਅਭਿਆਸ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਹੋਰ ਤਰੀਕੇ ਦਿਖਾ ਸਕਦੇ ਹਨ ਜਿਸ ਨਾਲ ਉਹ ਆਪਣੇ ਅਤੇ ਦੂਜਿਆਂ ਦੇ ਸਮੇਂ ਦੀ ਕਦਰ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ। 
• ਉਹ ਤਣਾਅ ਦੇ ਸਰੋਤਾਂ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਫਿਰ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਜਵਾਬ ਦੇਣ ਦੇ ਸਿਹਤਮੰਦ ਅਤੇ ਪ੍ਰਭਾਵੀ ਤਰੀਕੇ ਤਿਆਰ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ। 
• ਉਹ ਆਪਣੇ ਅੰਦਰਲੇ ਸਰੋਤਾਂ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਤੱਕ ਪ੍ਰਤੀਕੂਲ ਅਤੇ ਪਰੇਸ਼ਾਨ ਕਰਨ ਵਾਲੀਆਂ ਸਥਿਤੀਆਂ ਵਿੱਚ ਪਹੁੰਚ ਕੀਤੀ ਜਾ ਸਕਦੀ ਹੈ। 
• ਉਹ ਆਪਣੇ ਲਈ ਯਥਾਰਥਵਾਦੀ ਅਤੇ ਪ੍ਰਾਪਤੀ ਯੋਗ ਟੀਚੇ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਨਿਯਮਤ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਤਰੱਕੀ ਨੂੰ ਮਾਪ ਸਕਦੇ ਹਨ। 
• ਉਹ ਆਪਣੀਆਂ ਆਦਤਾਂ, ਰੁਟੀਨ ਅਤੇ ਸਮੁੱਚੀ ਜੀਵਨ ਸ਼ੈਲੀ ਬਾਰੇ ਧਿਆਨ ਵਿੱਚ ਰੱਖ ਕੇ ਅਤੇ ਢੁਕਵੇਂ ਵਿਕਲਪ ਬਣਾ ਕੇ ਆਪਣੀ ਸਮੁੱਚੀ ਭਲਾਈ ਪ੍ਰਤੀ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀ ਦਿਖਾ ਸਕਦੇ ਹਨ। 
• ਉਹ ਵਧੇਰੇ ਕੀਮਤੀ ਲੰਬੀ-ਅਵਧੀ ਲਾਭ ਦੀ ਤਰਜੀਹ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਛੋਟੀ ਮਿਆਦ ਦੇ ਇਨਾਮ ਨੂੰ ਜ਼ਬਤ ਕਰਨ ਦੀ ਭਾਵਨਾ ਦਾ ਵਿਰੋਧ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ।

ಆತ್ಮಗೌರವದೊಂದಿಗೆ ಆಳವಾಗಿ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ

• ಕಠಿಣ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುವ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುವುದು
• ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕ್ಷೇಮಕ್ಕೆ ಆಲೋಚನೆಗಳು, ಭಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ವರ್ತನೆಗಳು ಹೇಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿವೆ  ಎಂಬುದನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು 
• ಶಾಲೆ, ಕುಟುಂಬ ಮತ್ತು ಸಮುದಾಯದಲ್ಲಿ ಸಮಯಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಸಹಾಯ ಮತ್ತು ಮಾರ್ಗದರ್ಶನಕ್ಕೆ  ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು.   
• ಯಾವುದೇ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಯೋಜಿಸಿದಾಗ ಮತ್ತು ಅನಿರೀಕ್ಷಿತ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳಿಗೆ ಅಥವಾ ವಿಳಂಬಗಳಿಗೆ ಸಮಯವು ಪ್ರಮುಖ ಕಾರಣ ಎಂಬುದನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸುವುದು.
• ತಮ್ಮ ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ  ಪ್ರಾಮಾಣಿಕತೆಯನ್ನು  ಪ್ರದರ್ಶಿಸುವುದು ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ಹಾಗೂ ಇತರರ ಸಮಯವನ್ನು ಗೌರವಿಸುವುದನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು 
• ಒತ್ತಡದ ಮೂಲಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ನಿವಾರಿಸುವ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಆರೋಗ್ಯಕರ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದು.
• ಪ್ರತಿಕೂಲ ಮತ್ತು ಅಪ್ರಸ್ತುತ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳಲ್ಲಿ  ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಬಹುದಾದ ತಮ್ಮ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು.
• ತಮಗಾಗಿ ವಾಸ್ತವಿಕ ಹಾಗೂ ಸಾಧಿಸಬಹುದಾದ ಗುರಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದು ಮತ್ತು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಪ್ರಗತಿಯನ್ನು ಅಳೆಯುವುದು.
• ದೈನಂದಿನ ಅಭ್ಯಾಸಗಳು, ದಿನಚರಿ ಮತ್ತು ಒಟ್ಟಾರೆ ಜೀವನ ಶೈಲಿ ಬಗ್ಗೆ ಗಮನ ಹರಿಸಿ ಸೂಕ್ತವಾದ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ಮಾಡುವುದರ ಮೂಲಕ ಅವರ ಹವ್ಯಾಸ ಮತ್ತು ಯೋಗಕ್ಷೇಮಕ್ಕೆ ಜವಾಬ್ದಾರಿ ತೋರುವುದು .
• ಅಲ್ಪಾವಧಿ ಗುರಿಗಳ ಫಲಶೃತಿಗಳಿಗೆ ಆದ್ಯತೆಯನ್ನು ನೀಡದೆ ಹೆಚ್ಚು ಮೌಲ್ಯಯುತ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ನೀಡುವ ದೀರ್ಘಾವಧಿ ಗುರಿಗಳಿಗೆ ಆಧ್ಯತೆ ನೀಡುವುದು.