The person will be able to:

• Use various media tools to access information – audio, image or other data.
• Use different search engines and databases to find the data that is needed.
• Question the media content.
• Examine the purpose for which the media content was created and shared.
• Examine the implicit meaning and purpose of the content as perceived by the reader.
• Recognise harmful content and protect themselves from the same.
• Evaluate the media content and ascertain whether the content complies with ethical standards.
• Evaluate the possible consequences of sharing media content that contains information or images that belong to other people and require permission to share.
• Evaluated the possible consequences of sharing media content that contains information or images that might be disrespectful of marginalised peoples and cultures.
• Use media tools to arrange activities such as digital campaigns, discussion forums and blogs in order to find a solution to problems or generate social sensitivity around a particular issue.

The person will be able to:

• Use various media tools to access information – audio, image or other data.
• Use different search engines and databases to find the data that is needed.
• Question the media content.
• Examine the purpose for which the media content was created and shared.
• Examine the implicit meaning and purpose of the content as perceived by the reader.
• Recognise harmful content and protect themselves from the same.
• Evaluate the media content and ascertain whether the content complies with ethical standards.
• Evaluate the possible consequences of sharing media content that contains information or images that belong to other people and require permission to share.
• Evaluated the possible consequences of sharing media content that contains information or images that might be disrespectful of marginalised peoples and cultures.
• Use media tools to arrange activities such as digital campaigns, discussion forums and blogs in order to find a solution to problems or generate social sensitivity around a particular issue.

हे कौशल्य आत्मसात केलेली व्यक्ती पुढील गोष्टी करण्यासाठी सक्षम झालेली दिसते.

• माहितीपर्यंत पोहोचण्यासाठी वेगवेगळ्या माध्यमांचा वापर करणे – जसे ध्वनीफीत (ऑडिओ), चित्र किंवा इतर माहिती.
• गरज असलेल्या माहितीचा साठा शोधून काढण्यासाठी वेगवेगळी सर्च इंजिन्स (माहिती शोधण्याची संगणकावरील तंत्रे) आणि माहितीचे साठे यांचा वापर करणे.
• प्रसारमाध्यमातून मिळालेल्या माहितीवर आवश्यक तेथे प्रश्न उपस्थित करणे.
• ज्या हेतूसाठी प्रसारमाध्यमावरील मजकूराची निर्मिती केली गेली आहे आणि तो इतरांपर्यंत पोहोचवण्यात आला आहे, त्या हेतूची तपासणी करणे.
• वाचकाकडून आकलन केल्या गेलेल्या मजकूराचा हेतू आणि त्यातून सूचित होणारा अर्थ याची तपासणी करणे.
• हानिकारक मजकूर ओळखणे आणि त्यापासून स्वतःला सुरक्षित ठेवणे.
• प्रसारमाध्यमांमधील मजकूराचे मूल्यांकन करणे आणि त्या मजकूराने नैतिक निकषांचे पालन केले असल्याची खात्री करणे.   
• प्रसारमाध्यमामधील जो मजकूर इतर व्यक्तींच्या मालकीचा आहे आणि तो इतरांपर्यंत पोहोचवण्यासाठी संबंधित व्यक्तींच्या परवानगीची आवश्यकता आहे, असा मजकूर इतरांपर्यंत पोहोचवण्याच्या संभाव्य परिणामांचे मूल्यांकन करणे.
• माहिती किंवा चित्रे यांचा समावेश असलेला प्रसारमाध्यमामधील मजकूर उपेक्षित व्यक्ती आणि संस्कृती यांच्याबद्दल अनादर व्यक्त करत असल्याची शक्यता असेल तर तो मजकूर इतरांपर्यंत पोहोचवण्याच्या संभाव्य परीणामांचे मूल्यांकन करणे.
• एखाद्या विशिष्ट समस्येविषयी सामाजिक संवेदनशीलता निर्माण करण्यासाठी किंवा एखाद्या समस्येवर तोडगा शोधण्यासाठीचे उपक्रम जसे की तंत्रज्ञान आधारित मोहिमा (डिजिटल कॅम्पेन्स), चर्चा करणारे मंच आणि लेख प्रसिद्ध करणारे व्यासपीठ (ब्लॉग्स) यासारख्या प्रसारमाध्यमांच्या साधनांचा उपयोग करणे.

Miin heng te hi a lan chhuah tir thei tur a ni :

• Heng – Thu leh hla, thlalak leh data dang te lak khawmnan a media hmanraw hman thiam
• Data mamawhte zawng hmu tura search engine leh data dahkhaw te hman thiam
• Media chhung a thu awm te bihchian peih.
• Media a kan thu hmuh te chhuah a nih chhan dik tak zirchian
• A chhiartu leh thlirtu ngaihdan atang a a chhung thu in a sawi tum leh kawh tum ber zir chian.
• Paw Sawi thei leh hlauhawm thlen thei thu leh hla te hriat hran a mahni in ven
• Media a kan thil hmuh te vantlang pawm chin a nih leh nih loh finfiah a, chhut thiam
• A neitu te phalna lak hmasak ngai leh midang thil Media a thu pawimawh leh tul emaw thlalak kan pholan ten a nghawng tur chhut.
• Mi hnuaihnuang zawk a kan ngaih leh a hnam ang a mi zahawm lohna keng tel thei thil pholan in a nghawng tur chhut
• Media hmangchang, thil chi hrang hrang: Digital hmang a campaign, inkawmkhawmna bik leh Blogs te hi harsatna sutkian na tur atan a midangte hrilh hriat nan hman tangkai.

व्यक्ति यह करने में सक्षम हो सकेगा :
• श्रवण, चित्र या अन्य जानकारी को प्राप्त करने के लिए विविध मीडिया उपकरणों का प्रयोग करना।
• आवश्यक जानकारी को प्राप्त करने के लिए विविध सर्च इंजन तथा डेटाबेस का प्रयोग करना।
• मीडिया सामग्री से संबंधित प्रश्न पूछना।
• जो मीडिया सामग्री जिस उद्देश्य को ध्यान में रखकर बनाई गई थी और अन्यों के साथ बाँटी गई थी उन उद्देश्यों को जाँचना।
• सामग्री के अंतर्निहित अर्थ और उद्देश्य को वाचक के दृष्टिकोण के आधार पर जाँचना।
• नुकसानदायक सामग्री को पहचानकर उससे स्वयं को सुरक्षित रखना।
• मीडिया सामग्री का मूल्यांकन कर उसके नैतिक मानदंड को जाँचना / देखना।
• मीडिया सामग्री को साझा करने के संभावित परिणामों का मूल्यांकन करना जिसमे ऐसी जानकारी या चित्र शामिल है जो अन्य लोगों से सम्बंधित है और जिन्हें साझा करने के लिये अनुमति की आवश्यकता है।
• मीडिया सामग्री को साझा करने के संभावित परिणामों का मूल्यांकन करना जिसमे ऐसी जानकारी या चित्र शामिल है जो अन्य हाशिये के लोगों और संस्कृती के प्रति अपमानजनक हो सकते हैं ।
• समस्याओं का समाधान खोजने या किसी विशेष मुद्दे के आसपास सामाजिक संवेदनशीलता उत्तपन्न करने के लिए डिजिटल अभियान, चर्चा मंच और ब्लोग जैसी गतिविधियों की व्यवस्था करने के लिए मीडिया टूल का उपयोग करना ।