The person will be able to:

• Use various media tools to access information – audio, image or other data.
• Use different search engines and databases to find the data that is needed.
• Question the media content.
• Examine the purpose for which the media content was created and shared.
• Examine the implicit meaning and purpose of the content as perceived by the reader.
• Recognise harmful content and protect themselves from the same.
• Evaluate the media content and ascertain whether the content complies with ethical standards.
• Evaluate the possible consequences of sharing media content that contains information or images that belong to other people and require permission to share.
• Evaluated the possible consequences of sharing media content that contains information or images that might be disrespectful of marginalised peoples and cultures.
• Use media tools to arrange activities such as digital campaigns, discussion forums and blogs in order to find a solution to problems or generate social sensitivity around a particular issue.

The person will be able to:

• Use various media tools to access information – audio, image or other data.
• Use different search engines and databases to find the data that is needed.
• Question the media content.
• Examine the purpose for which the media content was created and shared.
• Examine the implicit meaning and purpose of the content as perceived by the reader.
• Recognise harmful content and protect themselves from the same.
• Evaluate the media content and ascertain whether the content complies with ethical standards.
• Evaluate the possible consequences of sharing media content that contains information or images that belong to other people and require permission to share.
• Evaluated the possible consequences of sharing media content that contains information or images that might be disrespectful of marginalised peoples and cultures.
• Use media tools to arrange activities such as digital campaigns, discussion forums and blogs in order to find a solution to problems or generate social sensitivity around a particular issue.

हे कौशल्य आत्मसात केलेली व्यक्ती पुढील गोष्टी करण्यासाठी सक्षम झालेली दिसते.

• माहितीपर्यंत पोहोचण्यासाठी वेगवेगळ्या माध्यमांचा वापर करणे – जसे ध्वनीफीत (ऑडिओ), चित्र किंवा इतर माहिती.
• गरज असलेल्या माहितीचा साठा शोधून काढण्यासाठी वेगवेगळी सर्च इंजिन्स (माहिती शोधण्याची संगणकावरील तंत्रे) आणि माहितीचे साठे यांचा वापर करणे.
• प्रसारमाध्यमातून मिळालेल्या माहितीवर आवश्यक तेथे प्रश्न उपस्थित करणे.
• ज्या हेतूसाठी प्रसारमाध्यमावरील मजकूराची निर्मिती केली गेली आहे आणि तो इतरांपर्यंत पोहोचवण्यात आला आहे, त्या हेतूची तपासणी करणे.
• वाचकाकडून आकलन केल्या गेलेल्या मजकूराचा हेतू आणि त्यातून सूचित होणारा अर्थ याची तपासणी करणे.
• हानिकारक मजकूर ओळखणे आणि त्यापासून स्वतःला सुरक्षित ठेवणे.
• प्रसारमाध्यमांमधील मजकूराचे मूल्यांकन करणे आणि त्या मजकूराने नैतिक निकषांचे पालन केले असल्याची खात्री करणे.   
• प्रसारमाध्यमामधील जो मजकूर इतर व्यक्तींच्या मालकीचा आहे आणि तो इतरांपर्यंत पोहोचवण्यासाठी संबंधित व्यक्तींच्या परवानगीची आवश्यकता आहे, असा मजकूर इतरांपर्यंत पोहोचवण्याच्या संभाव्य परिणामांचे मूल्यांकन करणे.
• माहिती किंवा चित्रे यांचा समावेश असलेला प्रसारमाध्यमामधील मजकूर उपेक्षित व्यक्ती आणि संस्कृती यांच्याबद्दल अनादर व्यक्त करत असल्याची शक्यता असेल तर तो मजकूर इतरांपर्यंत पोहोचवण्याच्या संभाव्य परीणामांचे मूल्यांकन करणे.
• एखाद्या विशिष्ट समस्येविषयी सामाजिक संवेदनशीलता निर्माण करण्यासाठी किंवा एखाद्या समस्येवर तोडगा शोधण्यासाठीचे उपक्रम जसे की तंत्रज्ञान आधारित मोहिमा (डिजिटल कॅम्पेन्स), चर्चा करणारे मंच आणि लेख प्रसिद्ध करणारे व्यासपीठ (ब्लॉग्स) यासारख्या प्रसारमाध्यमांच्या साधनांचा उपयोग करणे.

Miin heng te hi a lan chhuah tir thei tur a ni :

• Heng – Thu leh hla, thlalak leh data dang te lak khawmnan a media hmanraw hman thiam
• Data mamawhte zawng hmu tura search engine leh data dahkhaw te hman thiam
• Media chhung a thu awm te bihchian peih.
• Media a kan thu hmuh te chhuah a nih chhan dik tak zirchian
• A chhiartu leh thlirtu ngaihdan atang a a chhung thu in a sawi tum leh kawh tum ber zir chian.
• Paw Sawi thei leh hlauhawm thlen thei thu leh hla te hriat hran a mahni in ven
• Media a kan thil hmuh te vantlang pawm chin a nih leh nih loh finfiah a, chhut thiam
• A neitu te phalna lak hmasak ngai leh midang thil Media a thu pawimawh leh tul emaw thlalak kan pholan ten a nghawng tur chhut.
• Mi hnuaihnuang zawk a kan ngaih leh a hnam ang a mi zahawm lohna keng tel thei thil pholan in a nghawng tur chhut
• Media hmangchang, thil chi hrang hrang: Digital hmang a campaign, inkawmkhawmna bik leh Blogs te hi harsatna sutkian na tur atan a midangte hrilh hriat nan hman tangkai.

व्यक्ति यह करने में सक्षम हो सकेगा :
• श्रवण, चित्र या अन्य जानकारी को प्राप्त करने के लिए विविध मीडिया उपकरणों का प्रयोग करना।
• आवश्यक जानकारी को प्राप्त करने के लिए विविध सर्च इंजन तथा डेटाबेस का प्रयोग करना।
• मीडिया सामग्री से संबंधित प्रश्न पूछना।
• जो मीडिया सामग्री जिस उद्देश्य को ध्यान में रखकर बनाई गई थी और अन्यों के साथ बाँटी गई थी उन उद्देश्यों को जाँचना।
• सामग्री के अंतर्निहित अर्थ और उद्देश्य को वाचक के दृष्टिकोण के आधार पर जाँचना।
• नुकसानदायक सामग्री को पहचानकर उससे स्वयं को सुरक्षित रखना।
• मीडिया सामग्री का मूल्यांकन कर उसके नैतिक मानदंड को जाँचना / देखना।
• मीडिया सामग्री को साझा करने के संभावित परिणामों का मूल्यांकन करना जिसमे ऐसी जानकारी या चित्र शामिल है जो अन्य लोगों से सम्बंधित है और जिन्हें साझा करने के लिये अनुमति की आवश्यकता है।
• मीडिया सामग्री को साझा करने के संभावित परिणामों का मूल्यांकन करना जिसमे ऐसी जानकारी या चित्र शामिल है जो अन्य हाशिये के लोगों और संस्कृती के प्रति अपमानजनक हो सकते हैं ।
• समस्याओं का समाधान खोजने या किसी विशेष मुद्दे के आसपास सामाजिक संवेदनशीलता उत्तपन्न करने के लिए डिजिटल अभियान, चर्चा मंच और ब्लोग जैसी गतिविधियों की व्यवस्था करने के लिए मीडिया टूल का उपयोग करना ।

વ્યક્તિ નીચેની બાબતો કરી શકશે:
● ઓડિયો, ઇમેજ અથવા ડેટાના અન્ય સ્વરૂપોની માહિતી મેળવવા માટે વિવિધ મીડિયા સાધનોનો ઉપયોગ કરી શકશે.
● જરૂરી માહિતી શોધવા માટે વિવિધ સર્ચ એન્જિન અને ડેટાબેઝનો ઉપયોગ કરી શકશે.
● તે હેતુનું પરીક્ષણ કરી શકશે કે જેના માટે મીડિયા સામગ્રી બનાવવામાં અને પ્રસ્તૃત કરવામાં આવી હતી.
● સામગ્રીની વિવેચનાત્મક તપાસ કરી શકશે અને સંબંધિત પ્રશ્નો ઉઠાવી શકશે.
● વાચક દ્વારા સમજાયેલી સામગ્રીના સૂચિત અર્થ અને હેતુનું પરીક્ષણ કરવામાં સક્ષમ હશે.
● હાનિકારક સામગ્રીને ઓળખી શકશે અને તેનાથી પોતાને સુરક્ષિત કરી શકશે.
● મીડિયા સામગ્રીનું મૂલ્યાંકન કરવામાં અને સામગ્રી નૈતિક ધોરણોનું પાલન કરે છે કે કેમ તે સુનિશ્ચિત કરવામાં સક્ષમ હશે.
● અન્ય લોકોની મૂળ સામગ્રીનો ઉપયોગ કરતી વખતે પરવાનગીઓ અને કૉપિરાઇટ મેળવવાની સમજ વિકસાવવામાં સક્ષમ હશે
● અન્ય લોકો, ખાસ કરીને હાંસિયામાં ધકેલાઈ ગયેલા લોકો અને સંસ્કૃતિઓ પ્રત્યે ભેદભાવપૂર્ણ અથવા અપમાનજનક લાગે તેવી માહિતી અથવા છબીઓ ધરાવતી મીડિયા સામગ્રીને પ્રસ્તૃત કરવાના સંભવિત પરિણામોનું મૂલ્યાંકન કરવામાં સક્ષમ હશે.
● સમસ્યાઓનો ઉકેલ શોધવા અથવા ચોક્કસ મુદ્દાની આસપાસ સામાજિક સંવેદનશીલતા પેદા કરવા માટે ડિજિટલ ઝુંબેશ, ચર્ચા મંચ અને બ્લોગ્સ જેવી પ્રવૃત્તિઓ ગોઠવવા માટે મીડિયા સાધનોનો ઉપયોગ કરી શકશે.

మీడియా అక్షరాస్యత కార్యాచరణ(కొన్ని కీలక సూచికలు)

మీడియా అక్షరాస్యత కల వ్యక్తులు ఈ క్రింది వాటిని చేయగలడు:

• ఆడియో, ఇమేజ్ లేదా ఇతర రకాల డేటాను యాక్సెస్ చేయడానికి వివిధ మీడియా సాధనాలను ఉపయోగించగలరు. 
• అవసరమైన సమాచారాన్ని కనుగొనడానికి వివిధ సెర్చ్ ఇంజన్‌లు మరియు డేటాబేస్‌లను ఉపయోగిస్తారు.
• మీడియా కంటెంట్ ఏ ప్రయోజనం కోసం సృష్టించబడి, పంచుకోబడిందో పరిశీలించగలరు.
• కంటెంట్‌ను విమర్శనాత్మకంగా పరిశీలించి, సంబంధిత ప్రశ్నలను లేవనెత్తగలరు.
• పాఠకుడు గ్రహించిన విధంగా కంటెంట్ యొక్క అవ్యక్త అర్ధం మరియు ఉద్దేశ్యాన్ని పరిశీలించగలరు.
• హానికరమైన కంటెంట్‌ను గుర్తించి దాని నుండి తమను తాము రక్షించుకోగలరు.
• మీడియా కంటెంట్‌ను మూల్యాంకనం చేసి, కంటెంట్ నైతిక ప్రమాణాలకు అనుగుణంగా ఉందో లేదో నిర్ధారించుకోగలరు.
• ఇతరులకు చెందిన అసలు కంటెంట్‌ను ఉపయోగించేటప్పుడు అనుమతులు మరియు కాపీరైట్‌లను పొందడంపై అవగాహన పెంచుకోగలరు.
• ఇతరుల పట్ల, ముఖ్యంగా అణగారిన ప్రజలు మరియు సంస్కృతుల పట్ల వివక్ష లేదా అగౌరవంగా అనిపించే సమాచారం లేదా చిత్రాలను కలిగి ఉన్న మీడియా కంటెంట్‌ను పంచుకోవడంవల్ల కలిగే పరిణామాలను అంచనా వేయగలరు.
• సమస్యలకు పరిష్కారం కనుగొనడానికి లేదా ఒక నిర్దిష్ట సమస్య చుట్టూ సామాజిక సున్నితత్వాన్ని సృష్టించడానికి డిజిటల్ ప్రచారాలు, చర్చా వేదికలు మరియు బ్లాగులు వంటి కార్యకలాపాలను ఏర్పాటు చేయడానికి మీడియా సాధనాలను ఉపయోగించగలరు.

ਮੀਡੀਆ ਸਾਖਰਤਾ ਨੂੰ ਅਮਲ ਵਿੱਚ ਲਿਆਉਣ ਲਈ (ਕੁਝ ਮੁੱਖ ਸੰਕੇਤ)

ਵਿਅਕਤੀ ਹੇਠ ਲਿਖੇ ਕੰਮ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਹੋਵੇਗਾ:

• ਉਹ ਜਾਣਕਾਰੀ ਤੱਕ ਪਹੁੰਚ ਕਰਨ ਲਈ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਮੀਡੀਆ ਔਜ਼ਾਰਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨਗੇ – ਆਡੀਓ, ਚਿੱਤਰ ਜਾਂ ਡਾਟਾ ਦੇ ਹੋਰ ਰੂਪ।
• ਉਹ ਲੋੜੀਂਦੀ ਜਾਣਕਾਰੀ ਲੱਭਣ ਲਈ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਖੋਜ ਇੰਜਣਾਂ ਅਤੇ ਡੇਟਾਬੇਸ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨਗੇ।
• ਉਹ ਉਸ ਉਦੇਸ਼ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰਨਗੇ ਜਿਸ ਲਈ ਮੀਡੀਆ ਸਮੱਗਰੀ ਬਣਾਈ ਅਤੇ ਸਾਂਝੀ ਕੀਤੀ ਗਈ ਸੀ।
• ਉਹ ਸਮੱਗਰੀ ਦੀ ਗੰਭੀਰਤਾ ਨਾਲ ਜਾਂਚ ਕਰਨਗੇ ਅਤੇ ਸੰਬੰਧਿਤ ਸਵਾਲ ਉਠਾਉਣਗੇ।
• ਉਹ ਪਾਠਕ ਦੁਆਰਾ ਸਮਝੇ ਗਏ ਸਮਗਰੀ ਦੇ ਅੰਤਰੀਵ ਅਰਥ ਅਤੇ ਉਦੇਸ਼ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰਨਗੇ।
• ਉਹ ਹਾਨੀਕਾਰਕ ਸਮੱਗਰੀ ਨੂੰ ਪਛਾਣਨਗੇ ਅਤੇ ਉਸ ਤੋਂ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਰੱਖਣਗੇ।
• ਉਹ ਮੀਡੀਆ ਸਮੱਗਰੀ ਦਾ ਮੁਲਾਂਕਣ ਕਰਨਗੇ ਅਤੇ ਇਹ ਪਤਾ ਲਗਾਉਣਗੇ ਕਿ ਕੀ ਸਮੱਗਰੀ ਨੈਤਿਕ ਮਿਆਰਾਂ ਦੀ ਪਾਲਣਾ ਕਰਦੀ ਹੈ।
• ਉਹ ਦੂਜਿਆਂ ਨਾਲ ਸਬੰਧਤ ਅਸਲ ਸਮੱਗਰੀ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦੇ ਹੋਏ ਅਨੁਮਤੀਆਂ ਅਤੇ ਕਾਪੀਰਾਈਟ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਦੀ ਸਮਝ ਵਿਕਸਿਤ ਕਰਨਗੇ
• ਉਹ ਮੀਡੀਆ ਸਮੱਗਰੀ ਨੂੰ ਸਾਂਝਾ ਕਰਨ ਦੇ ਸੰਭਾਵੀ ਨਤੀਜਿਆਂ ਦਾ ਮੁਲਾਂਕਣ ਕਰਨਗੇ ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਜਾਣਕਾਰੀ ਜਾਂ ਚਿੱਤਰ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ ਜੋ ਦੂਜਿਆਂ, ਖਾਸ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਹਾਸ਼ੀਏ ‘ਤੇ ਪਏ ਲੋਕਾਂ ਅਤੇ ਸੱਭਿਆਚਾਰਾਂ ਦਾ ਵਿਤਕਰਾ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਜਾਂ ਅਪਮਾਨਜਨਕ ਲੱਗ ਸਕਦੇ ਹਨ।

ਉਹ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਦਾ ਹੱਲ ਲੱਭਣ ਜਾਂ ਕਿਸੇ ਖਾਸ ਮੁੱਦੇ ਦੇ ਆਲੇ-ਦੁਆਲੇ ਸਮਾਜਿਕ ਸੰਵੇਦਨਸ਼ੀਲਤਾ ਪੈਦਾ ਕਰਨ ਲਈ ਡਿਜੀਟਲ ਮੁਹਿੰਮਾਂ, ਚਰਚਾ ਫੋਰਮ ਅਤੇ ਬਲੌਗ ਵਰਗੀਆਂ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਦਾ ਪ੍ਰਬੰਧ ਕਰਨ ਲਈ ਮੀਡੀਆ ਟੂਲ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨਗੇ।

ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಈ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದು:

• ಆಡಿಯೋ, ಚಿತ್ರ ಅಥವಾ ದತ್ತಾಂಶದ ಇತರ ರೂಪಗಳಲ್ಲಿ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪಡೆಯಲು ವಿವಿಧ ಮಾಧ್ಯಮದ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು 
• ವಿವಿಧ search engines ಮತ್ತು ದತ್ತಾಂಶಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ ಅವಶ್ಯಕ ಮಾಹಿತಿ ಹುಡುಕುವುದು 
• ಮಾಧ್ಯಮದ ವಿಷಯವನ್ನು ಯಾವ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ ಸೃಷ್ಟಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ ಎನ್ನುವುದನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸುವುದು 
• ವಿಷಯವನ್ನು ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಪರೀಕ್ಷಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಸೂಕ್ತ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುವುದು 
• ವಿಷಯವನ್ನು ಓದುಗರ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ವಿಷಯವನ್ನು ಗಮನಿಸಿ, ಅದರ ಒಳಾರ್ಥ ಹಾಗೂ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸುವುದು 
• ಹಾನಿಯುಂಟು ಮಾಡುವ ವಿಷಯಾಂಶಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅವುಗಳಿಂದ ತಮ್ಮನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು 
• ಮಾಧ್ಯಮದ ವಿಷಯವನ್ನು ಮೌಲ್ಯಾಂಕಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅದು ನೈತಿಕ ಮಾನದಂಡಗಳಿಗೆ ಪೂರಕವಾಗಿದೆಯೇ ಎನ್ನುವುದನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು 
• ಇತರರಿಗೆ ಸೇರಿದ ಮೂಲ ವಿಷಯಾಂಶವನ್ನು ಬಳಸಲು ಅನುಮತಿ ಪಡೆಯುವುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು 
• ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಸೌಲಭ್ಯವಂಚಿತ ಜನರ ಹಾಗೂ ಸಂಸ್ಕೃತಿಗಳ ತಾರತಮ್ಯ ಅಥವಾ ಅಗೌರವ ಸೂಚಿಸುವಂತಹ ಮಾಹಿತಿ ಅಥವಾ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವಿಷಯಾಂಶವನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುವುದರ ಸಂಭಾವ್ಯ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪಿಸುವುದು 
• ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಮಸ್ಯೆಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಪರಿಹಾರ ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಲು ಅಥವಾ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂವೇದನೆ ಮೂಡಿಸಲು ಡಿಜಿಟಲ್ ಪ್ರಚಾರಗಳು, ಚರ್ಚೆಗಳು ಮತ್ತು ಬ್ಲಾಗ್ ನಂತಹ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗಾಗಿ ಮಾಧ್ಯಮದ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು